重讀 時(shí)代 發(fā)現(xiàn)
近十年來，無論國家，還是我個(gè)人生活，都發(fā)生了巨大變化，感悟也更深，如果用關(guān)鍵詞來概括，那就是重讀，時(shí)代，發(fā)現(xiàn)。
這要先從2015年8月的一天說起。那天下午，辦公室窗外艷陽高照，天空潤藍(lán)，我忽然接到一個(gè)陌生的電話，說她是魯院老師，問我想不想上魯迅文學(xué)院第二十八屆中青年作家高級研討班。那時(shí)，我寫作正處在瓶頸期，急需充電，不假思索地說，沒問題。距第一次上魯院，整整11年了。11年間，我由散文轉(zhuǎn)向了小說創(chuàng)作，雖有作品發(fā)表，但真的談不上寫得有多好，蒙老師不棄，讓我再次重返校園淬火，人已中年，能再回到課堂，真是開心極了。此時(shí)的魯院從原來的八里莊搬到了芍藥居的現(xiàn)代文學(xué)館，來學(xué)習(xí)的同學(xué)都是第二次上魯院，多數(shù)都在全國很有影響，比如獲茅獎(jiǎng)的柳建偉，獲魯獎(jiǎng)的邵麗、衣向東、李駿虎等，還有當(dāng)時(shí)小說已經(jīng)寫得很棒的林那北、弋舟、楊遙、斯繼東、東君等，大刊編輯們常來約稿，授課的更是政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域的大咖們，阿來、畢飛宇、金宇澄等老師的文學(xué)課現(xiàn)在還記憶猶新。
魯院校園不大，但很精致，有湖有花園，入學(xué)不久，樓前的銀杏葉就黃了，金燦燦的，特別漂亮。每天清晨我起來跑步，與或坐或站在花園里的巴金、郭沫若、趙樹理等大師的雕像相遇，讓我常常覺得，他們每天都伴隨著我。
不記得是哪一位老師在課堂上說，讀書當(dāng)讀經(jīng)典，而且要重讀，反復(fù)讀，于是我讀了只匆匆讀過一遍的《脂硯齋全評〈石頭記〉》。我記得兩冊全部讀完時(shí)，是兩周后的夜里11點(diǎn)了，仍睡不著，忽感覺原來讀過的書白讀了。我第一次明白了大作家下筆如元帥調(diào)兵遣將，字字不可忽略。過去看《紅樓夢》，一直沒有注意作者是如何塑造薛寶釵這個(gè)復(fù)雜的人物形象的，這次再看，終于看出門道了。薛寶釵雨夜給林黛玉送燕窩、告訴她不要看禁書等細(xì)節(jié)，情敵之間，一般作家處理，都會寫她們之間的勢不兩立，而曹雪芹卻寫出了薛寶釵對林黛玉既吃醋又欣賞她才氣的內(nèi)心微妙，并不是像一些評論家所說她如此做，是討好林黛玉。我認(rèn)為，憑薛寶釵的家室和在賈府的地位，她沒必要那么做。如果她對林黛玉沒有惺惺之惜，才巴不得她當(dāng)眾出丑，何苦提醒她，這樣自己與寶玉在一起的機(jī)會不就更多，障礙更少？這就是大作家的高明之處。還有，前面曹雪芹花了那么多的筆墨寫了薛寶釵的處事周全，幾乎是一個(gè)完美的合乎大家族的理想媳婦形象，作者卻忽然大中午的，讓她跑到怡紅院坐在穿著內(nèi)衣睡覺的寶玉床前給他做裹兜。起初我納悶，作者為什么要這么寫，就像她本對林黛玉不應(yīng)有憐惜之情一樣，再琢磨我就明白了，這就是人性的復(fù)雜。寶釵是作者喜歡的另一個(gè)女性，她跟所有正處青春的少女一樣，無論如何壓抑藏拙，但也渴望愛，內(nèi)心里也有原始的沖動，甚或精神的反抗。
我又自問，《紅樓夢》我讀了好多遍，怎么過去就沒有發(fā)現(xiàn)這么多的妙處？這本書我錯(cuò)過了，那么其他的書呢？就是在這樣的自問中，我重新開始閱讀經(jīng)典，《紅與黑》《包法利夫人》《裸者與死者》《火線》等作品，又找來納博科夫的《文學(xué)講稿》、日丹諾夫的《〈安娜·卡列尼娜〉創(chuàng)作過程》、哈斯寶的《〈新譯紅樓夢〉回批》、畢飛宇的《小說課》等創(chuàng)作筆記來讀。就是在大量閱讀中，我明白了大師們寫作時(shí)，其實(shí)跟我一樣，起初也不是一下子就蓋成高樓的，他們也經(jīng)過了反復(fù)醞釀，反復(fù)修改。托爾斯泰寫《安娜·卡列尼娜》時(shí)，寫了七稿。從它的第一張草圖，情節(jié)形成的復(fù)雜過程，失敗的一筆和喜悅的一得，瞬息的沖動和難以壓抑的熱情，直到在最后一次校樣上的文字潤色，我方悟經(jīng)典是這樣寫成的。人物關(guān)系的搭建也是一步步構(gòu)建的，先有了安娜，再有了哥嫂這條線，有了列文，才有了他的哥哥與吉提的又一條線。還有《紅樓夢》中，香菱進(jìn)大觀園，一個(gè)次要角色的進(jìn)入，作者完全可以一句話就交代了，曹雪芹卻寫柳湘蓮打薛蟠，按人的慣常思維，打人的柳湘蓮應(yīng)當(dāng)逃開，作者卻反其道而為之，走的卻是薛蟠，因?yàn)橹挥兴吡?，已婚的香菱才能進(jìn)大觀園。這才是千里伏線。就是在大師的指撥中，我恍然大悟，好小說就當(dāng)細(xì)細(xì)地讀；會讀了，自然寫的東西就提高了。就是在這樣的分析中，我感覺自己好像才摸到了好小說的脈搏，才有了跟大師們交流的資格。
再說一個(gè)詞，那就是“時(shí)代”。特別是黨的十八大以來，我們的國家和軍隊(duì)發(fā)生了前所未有的變革，對我這個(gè)參軍36年的老兵來說，無論是生理還是心理，都受到了莫大的挑戰(zhàn)。最難適應(yīng)的是體能考核，每次跑三公里，幾乎都是在跟以往懶散的自己較勁，一公里、二公里、三公里，可以說，跑到最后，到了虛脫的狀態(tài)。何止是體力上的角逐，心靈上也經(jīng)歷了巨大的陣痛，既興奮又困惑。興奮的是部隊(duì)變化太快，無論編制、訓(xùn)練模式、裝備、兵員構(gòu)成，都發(fā)生了很大的變化，作為一名軍人，倍感自豪。困惑的是，我越來越不熟悉部隊(duì)和官兵生活了，新的一代代兵他們在干什么、想什么，我如何才能找到與他們交流的密鑰，寫出鮮活的他們，進(jìn)而反映出時(shí)代前進(jìn)的步履，是擺在我面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
這就提到了最后一個(gè)關(guān)鍵詞——發(fā)現(xiàn)。
多年來，我利用工作或假期到全國各地采風(fēng)，跑了新疆、貴州、江西、云南、浙江等地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨，農(nóng)村的變化無論環(huán)境還是人的精神面貌，都超出了我的想象。而我記憶中的鄉(xiāng)村還是30年前，人們還在為溫飽奔忙，而不是現(xiàn)在四處是青山綠水，田野里奔跑的是機(jī)械化的農(nóng)機(jī)工具，農(nóng)民們在用抖音、直播賣果品、土特產(chǎn)。小村里的人們在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，精神世界與城里人的距離已越來越接近，用的是液化氣，談?wù)摰脑掝}是全球，是全國，是審美，是一個(gè)個(gè)連我都陌生的新詞。
當(dāng)然我去得最多的還是部隊(duì)。在一次次下連隊(duì)中，我發(fā)現(xiàn)部隊(duì)基層連隊(duì)的主官，已由過去戰(zhàn)士提干的土生土長干部，被更多的大學(xué)生軍官代替，穿孔雀藍(lán)的文職人員已成為軍隊(duì)發(fā)展的主體力量，新的武器裝備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的認(rèn)知范圍。每次到部隊(duì)，我都恨不能多待些日子，多跟官兵促膝談心。近兩年我到過陸軍某部紅一連、海軍潛艇部隊(duì)、駐香港部隊(duì)采訪等，與官兵同吃同住，觀看他們一次次訓(xùn)練。在黑夜，我觀看戰(zhàn)機(jī)在天空飛翔的軌跡；在訓(xùn)練場，我與跑在浪橋上、在軟梯中攀登的官兵心一樣跳得飛快；在泥水飛濺、道路泥濘中的行軍隊(duì)伍中，我跟與自己兒子一般大的官兵并肩而行，真切地用心靈、用行動體會軍人這個(gè)特殊的稱謂，意味著什么。再唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》時(shí)，我感到每一個(gè)字都像集結(jié)號在耳邊吹響：“聽吧，新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方，國要強(qiáng)，我們就要擔(dān)當(dāng)……”
這個(gè)時(shí)期，我的創(chuàng)作也在悄然發(fā)生著變化。我不再只寫小兒女的情懷，而是把年輕軍人放在這個(gè)廣闊的時(shí)代背景下，去揣摩他們與上一代軍人的共同點(diǎn)和異同，去體會在這個(gè)變革時(shí)代他們的內(nèi)心糾結(jié)與心靈涅槃。就在這樣一次次的發(fā)現(xiàn)中，我感覺心中有了不息的激情，筆下有了力量，創(chuàng)作的水平也有了質(zhì)的提高，相繼創(chuàng)作了中篇小說《耳中刀》《花似人心向好處牽》《手中語》等，還有長篇小說《從軍記》。近七八年來，我平均每年發(fā)表六七個(gè)中篇小說，每次寫時(shí)都很激動，可是一變成鉛字，我就悲哀地發(fā)現(xiàn)，可以寫得更好呀。
就是在寫與讀中，十年時(shí)光，彈指而過。
現(xiàn)在我在重讀《靜靜的頓河》。頓河的浪花，沿岸四季的風(fēng)光，還有葛里高利、阿克西妮亞、娜塔莉亞等我最喜愛的頓河兒女，他們不停地告訴我們：我是這樣想的。連馬嘴唇上的色澤、原野上的野花都告訴我，你不可忽視我，你要仔細(xì)觀察我。
近日，第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，讓我欣喜的是軍隊(duì)有六部作品上榜，這對軍隊(duì)作家是莫大的鼓舞。作為一名軍旅作家，如何講好強(qiáng)軍故事，謳歌英雄的人民軍隊(duì)，這是我下一步努力的方向。
寫作如長征，漫漫無期，只有繼續(xù)去寫，去發(fā)現(xiàn)，用體溫感受和呈現(xiàn)這個(gè)前所未有的時(shí)代，才能寫出讓自己滿意的作品。
