時(shí)代春秋里的家長里短
每個(gè)時(shí)代的作家都有獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代的文學(xué)使命。城市化進(jìn)程使得空間議題，或者說文學(xué)的地方性再次凸顯出來。許多年前，我在雪水溫村的街道上發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)陌生人。許多年后，我發(fā)現(xiàn)我也是眾多陌生人中的一位。作家對(duì)一個(gè)地域的認(rèn)識(shí)，大概是離開一個(gè)距離之后才開始的，正如我離開工作生活三年的日喀則之后對(duì)那片雪域高原的回望。對(duì)一個(gè)村莊的書寫，是與身處繁華城市、動(dòng)態(tài)社會(huì)，以及閱讀中的大千世界一起完成的。我時(shí)常提醒自己，無論空間如何變化，個(gè)人如何游移，散文創(chuàng)作一定蘊(yùn)藏著我們與這個(gè)時(shí)代相通的情感密碼。我們要做的就是“解密者”，回到那個(gè)貌似熟悉實(shí)則陌生的生活現(xiàn)場(chǎng)，探尋跨越時(shí)空依然存有動(dòng)人魅力的人和事物，在“邊遠(yuǎn)”與“中心”之間，在“逃離”與“重返”之間，在“守望”與“記憶”之間，在“村莊”與“家族”之間，試圖找到在空間時(shí)間復(fù)雜變動(dòng)中相對(duì)穩(wěn)固的文化符號(hào)、身份認(rèn)同，甚至群體認(rèn)知。這本散文集中的大多篇什寫的小人物和小事情，或許會(huì)令讀者感覺細(xì)微而瑣碎，令我感動(dòng)的是責(zé)編王永洪老師包容了他們，大概我們心中有一種默契，時(shí)代春秋里不止有家國大事，還有家長里短。我用我的情感深度參與著過去的時(shí)間，見證著新時(shí)代背景下豐富而細(xì)膩的變革，企圖重新觸摸其中的人情世故和俗生百態(tài)，表達(dá)我對(duì)鄉(xiāng)村世界的新與舊、變與不變的非虛構(gòu)理解。
