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中國作家協(xié)會主管

尋找都市中的心靈寄托 ——《港漂記憶拼圖》創(chuàng)作談
來源:文藝報 | 吟 光  2023年09月25日23:26

2010年,我從內(nèi)地考入香港的高校求學,到如今已過去十多年。個人經(jīng)歷與時代背景雜糅在一起,不免成了“情載興衰”。1997年出生的孩子都長大成人了,香港這個多元乃至爆炸式生長的大都會,這個充滿賽博朋克味道的繁華鬧市,在傳統(tǒng)性與未來感的交織中一路向前。

踏上港島之初,我曾懷抱對繁華的無限向往與期待,卻在置身其間的時候茫然四顧。每個人步履匆匆間都是無著無落地飄浮半空,好像被誰催趕得滿頭大汗,連帶我這個異鄉(xiāng)客,也患上無從歸屬的癥候。

那時我不想寫東西。就算寫,也不是關于此地此在,而是些虛無縹緲的云中幻想。也許還未跟這里有聯(lián)結(jié),也許始終是個局外者。直到幾年后輾轉(zhuǎn)離港,乃至后來去了更多地方,才發(fā)覺自己說話、做事、在路上,同樣的步伐匆忙,原來已然沾染了印跡。但待到再赴港,又仍是跟本地人截然不同。就像在港時不適應開進右車道,過幾年回內(nèi)地,有時又不自覺開到左車道上。

有了情感的共鳴,便想寫些東西了。故事越寫越多,成為形形色色的“港漂”拼圖:過客,游客,駐留,離開……理性與非理性交織,因為記憶的混亂,敘事線也錯綜復雜,彌漫的情緒倒是一致。我固執(zhí)地相信,古典主義的慢、美、平和沖淡,是拯救現(xiàn)代都市瑣碎日常的心靈寄托,所以在文中加了個戲曲演員/吟游詩人的角色,或也是對故鄉(xiāng)和藝術的情結(jié)。在外漂泊、蹚過艱辛的時刻,身體無法回到舊土,但是得見鄉(xiāng)人,聽到幾句鄉(xiāng)音、一闕家鄉(xiāng)的舊曲,是否能得些慰藉?

許多個在港的夜晚,我獨自趴在冷氣十足的冰涼圖書館的電腦前,耳機中循環(huán)著荒涼的聲音,構成了很多年后對“港漂”日子的印象。失憶、錯序、瞬間、閃回……寒冷讓記憶破碎支離,為了組成拼圖,不得不以各種方式處理記憶?;蛟S是心境受到影響,“港漂”系列小說也沾染了這樣的凄冷氣,科幻作家飛氘稱之為“畫風冷郁”,華文作家黎紫書則說“讀了讓人心有戚戚焉”。

從個體孤寂開始,逐漸走向社會觀察,全書篇章的排布既按照成文的先后順序,也跟我心智的成熟過程、文風的變化等糅合在一起,勾勒出流動場域中的群像。這一系列故事風格迥異,穿插有各色新移民,文藝青澀的、忙碌奮進的、懸浮游蕩的,也有落于地上的港人港事,還有外來游客的獵奇旁觀,情節(jié)上互生枝蔓,以視角切換來連接故事。大都會的多元性體現(xiàn)于此:從不同的視角,每個人如何看待自己,又如何看待他人?其實了解自己已經(jīng)如此困難,更別說理解別人了。人能心理自洽就很不易,遑論還要兼顧他人眼光。

除了故事和主題,我也想在敘事策略上同步革新,試驗一下形式和內(nèi)容的統(tǒng)一“未來化”,不僅講“科幻的”故事,而且“科幻地”講故事。視點人物,交互式寫法,跨媒體、沉浸式敘事,這些都可以被統(tǒng)稱為“分布式敘事”,小說并非一部僅被閱讀的作品,而是一場多平臺參與的體驗:邀請昆曲表演藝術家施夏明與作曲家周天歌共同打造昆曲電音《荒·生》,讀者可在閱讀過程中播放,走向機械生命與自然山水相交融的后人類世界;進入中國美術學院創(chuàng)新設計學院媒介與交互研究所的實驗課程教學,以小說為底本,衍生創(chuàng)作全景式“媒體劇場”《未境之像》和故事線索圖;在書的開篇和結(jié)尾設置專有的篇首曲、篇尾曲,作為另一維度的延展附在書中。

香港,這個勾起幾代人無數(shù)回憶的大都會,從這里孕育誕生的小說、音樂、影視劇乃至服飾妝容、粵菜美食等,塑造了時代的印記,揉搓成國人的集體想象和文化記憶,也是許多作品中始終縈繞的回聲。從國際范圍來看,許多科幻未來的想象也從這里出發(fā),混雜的建筑風格、狹窄擁擠的街道、多語種夾雜紛飛、花花綠綠的shopping mall、摩天大樓上懸掛的密集燈牌……涂抹出賽博朋克的底色。時代齒輪總是多情又無情,多情是總會留下印記,無情是依舊一往無前。這么久過去了,科幻美學是否有所創(chuàng)新,前路又在何方?

如何與自己言和,讓身居城市中的個體從容自處,這一切我仍在求索當中。嘗試理解他人,是有意義且必要的,因此有了本書的第九章,希望大家哪怕短暫地放下邊界、體驗“成為他人”,推動傳播一種更為廣泛的時代精神。

2021年,粵語文化重拾梳妝,以“大灣區(qū)”的新面貌再次掀起熱度。香港藝人重新受到追捧,粵語老歌被改編傳唱,就連“灣仔”的生活態(tài)度、飲食趣味都被關注。這股熱潮會帶來粵語文化新的春天嗎?而千禧年以后生活在那里的個體,有著怎樣的心路歷程?這本《港漂記憶拼圖》,能否成為某個開端或填補空缺,以“分布式敘事”的主旨和策略,促進閱讀者們交換身份、理解他人、建立共情,建構一個互融共鑒的社會?

期待歷史給我們答案。